跟岗带教增切磋 互学共进促成长
作者:虹城幼儿园
发布时间:2019年3月21日
虹城幼儿园 2019年3月21日
问题描述
跟岗带教增切磋 互学共进促成长——虹城幼儿园与海南吉阳幼儿园“跟岗带教”交流活动学习,让我们互相成长
教师解答

跟岗带教增切磋  互学共进促成长

——虹城幼儿园与海南吉阳幼儿园“跟岗带教”交流活动

 

学习,让我们互相成长;交流,使大家共同进步!2019年3月18日至20日,虹城幼儿园里迎来了海南吉阳幼儿园的园长和老师们,开展为期3天的“跟岗带教”活动。海南的同行们虽然远道而来,但虹城幼儿园精心安排的课程介绍和教研观摩等活动,确让海南跟岗的姐妹们不感陌生。

  1. 问题导向显自主

    在虹城幼儿园自主性理念的引领下,此次跟岗带教的模式也凸显出教师的自主性。在签订了跟岗带教协议后,带教活动第一天,虹城幼儿园园长、副园长与海南吉阳幼儿园的园长、教师们开展了一次筹备交流会。吉阳幼儿园围绕“跟岗带教想要了解些什么?”、“虹城幼儿园的教学研讨活动如何开展?”、“主题和主题月背景下如何创设互动性环境”等问题,表达了此行的针对性学习目的和交流活动的意见、方案。通过问题导向性地互动交流,在了解吉阳幼儿园学习所需的同时,更为跟岗学习的有效措施的开展打下了扎实的基础,虹城、吉阳之情由此开启。

  2. 课程介绍知理念

    环境的创设蕴含着课程的理念!在园长、副园长的虹城幼儿园课程理念的介绍下,带领吉阳幼儿园的教师们观摩了虹城幼儿园园所的主题课程、主题月特色环境的创设。通过小班、中班和大班三个年龄段的互动性环境的观摩,对主题背景下的环境创设进行了互动研讨交流,并对主题月活动开展情况和环境中渗透的教育教学理念与价值进行了讨论。海南老师们了解了虹城教师在主题背景下如何将环境创设、材料提供与幼儿的核心经验相整合的思考和做法,体现了虹城幼儿的自主性理念。

  3. 现场观摩促切磋

    针对虹城幼儿园市级课程“儿童小世界”自主性课程的培养,虹城幼儿园将“艺术创想室”、“欢乐小舞台”和“思维探索室”活动向海南吉阳幼儿园进行了课程的展示。结合虹城课程资料的呈现,吉阳幼儿园教师们对虹城幼儿园的文本理念与实践学习有了直观地了解。

  4. 教研展示重培训

    常态化教研展示教学时效。以小班年级组的教研活动《小兔的花园》为例,向吉阳幼儿园的老师们完整地展示了虹城幼儿园的教研模式和教研重点。随后的园本大教研活动,更是给两个园所的有了更深入研讨的平台,针对上午的教研课,大家畅所欲言,建言献策,通过两个园所的互动切磋,共同完善教研教学活动方案。

    此次互学共进的交流活动,推进了两个园所教育教学的实践研究。跟岗交流学习时间虽然短暂,但虹城老师对跟岗教师的悉心介绍,对教材深刻独到的解读,以及虹城幼儿园严谨求实的研究精神,无不感染、感动着跟岗教师们。虹城、吉阳手拉手,跟岗共进点点滴滴都是情!      

       

         

      

                  

     

    虹城幼儿园

    2019.3

 

上海学前教育网 版权所有 COPYVRIGHT 2004-2015 沪ICP备